不耻下问造句三年级_不耻下问造句

1.不耻下问的意思和造句

2.不耻下问的近义词

3.不耻下问正确解释

4.不耻下问造句

5.不耻下问的意思

6.不耻下问什么意思

不耻下问的解释意思是不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。

出处《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

示例阁下既～，弟先须请教宗旨何如？ ◎清·刘鹗《老残游记》第七回

近义词不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居

反义词好为人师、骄傲自满、居功自傲

语法动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教

引证

既通古今而性复温敏，不耻下问，故学者宗之。

晋·皇甫谧·《高士传·挚恂》

孔文子之所以为文者，在于不耻下问。

宋·陆九渊·《与彭世昌书》

他于是废然而去了，我仍旧废然而往，自愧无以对“不耻下问”的朋友们。

不耻下问成语造句：

1、爷爷虽然退休了，但他仍坚持自学英语，不断向年轻人请教。他这种不耻下问的学习态度，值得我们学习。

2、一个人只要勤奋好学，不耻下问，就定能日益长进。

3、不耻下问有利于学习的进步。

4、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。

5、虚心求艺，不拘门派，博众长，不耻下问，

6、你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案，

7、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。

8、当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。

不耻下问的意思和造句

敏而好学，不耻下问，指”天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻“这种难能可贵的学习精神。

造句：

1、敏而好学、不耻下问的精神是十分难能可贵的。

2、他的学习之所以那么好，因为他平时敏而好学、不耻下问。

3、老师常教导我们要敏而好学、不耻下问。

4、给我的印象他是一位很积极主动的学者，敏而好学、不耻下问。

5、知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟，所以我们要敏而好学、不耻下问

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不耻下问的近义词

不耻下问的意思和造句如下：

不耻下问 bù chǐ xià wèn：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。近义词：不矜不伐?谦虚谨慎?功成不居?反义词：好为人师?骄傲自满?居功自傲?相似词：不耻?恬不知耻?不知廉耻?顺便问一下?不闻不问?不问?不少问题?一问三不知。

不耻下问的造句：

一、在学习当中，遇到问题要不耻下问。

二、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。

三、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

四、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

五、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子?

六、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。

七、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。

八、不耻下问有利于学习的进步。

九、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

十、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！

十一、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

十二、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

十三、不耻下问才能有学问。

十四、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。

十五、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。

不耻下问正确解释

不耻下问的近义词有：神气活现、好为人师、师心自用。

1、神气活现

自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。

2、好为人师

喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

3、师心自用

师心：以心为师，这里指只相信自己，自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是。

不耻下问造句

1、在学习当中，遇到问题要不耻下问。

2、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

3、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

4、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。

5、三人行，必有我师，只要肯放下架子，不耻下问，你就可以学到许多新的知识。

6、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。

7、你寻找它。在学习上应当不耻下问。

8、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑。

9、你如果要学习，就要不耻下问。

10、对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。

11、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。

不耻下问造句

不耻下问正确解释是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。

用不耻下问造句有如下这些：

1.他不耻下问，认真学习每一个新的知识点。

2.在学习上，我们要保持不耻下问的态度，才能不断提升自己。

3.他平时积极请教老师，体现了不耻下问的精神。

4.虚心请教，不耻下问，才能将所学的知识转化为自己的本领。

5.三人行必有我师，有问题要不耻下问。

6.学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

7.不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

8.当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。

9.我们有不懂的要及时问人，做到不耻下问。

10.不耻下问，才能学得更多、学得更好。

扩展知识：

不耻下问是一个成语，意思是指向不如自己的人请教问题，表示对知识的渴望和对真理的追求。这个成语源于《论语·公冶长》。

孔子对他的学生子贡说：“赐也，非敢为佞也，盖有学而不合，问以求之也。”意思是说，子贡并不是为了炫耀自己的才智而向别人请教，而是因为在学习中有不懂的地方，需要通过向他人请教来寻求解答。

不耻下问是一种积极向上的态度，是一种对知识的渴望和对真理的追求。它意味着不因为自己已经掌握了一些知识就停止学习，而是始终保持谦虚、好学的态度，不断向他人学习，不断提高自己的知识水平和能力。

同时，不耻下问也是一种尊重他人的表现，它表明一个人愿意虚心向别人学习，而不是自以为是、自高自大。

不耻下问在古今中外都有很多例子。比如，我国古代的学者张衡，他在年少时就非常勤奋好学，经常向老师请教问题。虽然他的老师并没有比他更有才华，但是张衡并不因此就看不起老师，而是始终以谦虚的心态向老师学习。最终，他成为了一位杰出的天文学家、数学家和发明家。

再比如，现代科学家牛顿也有不耻下问的精神。他在研究万有引力定律时，曾经不断地向别人请教问题，包括数学家、哲学家和神学家等。他不断地与他人交流、探讨和争论，最终得出了万有引力定律的结论，成为了物理学上的重现。

不耻下问在现代社会也有着非常重要的意义。随着科学技术的不断发展，人们需要不断学习新知识才能跟上时代的步伐。

而在这个信息爆炸的时代，知识的更新速度非常快，如果一个人只满足于自己已经掌握的知识，不愿意向他人学习，那么他就很难不断进步和提高自己的竞争力。因此，不耻下问的精神对于一个人的成长和发展至关重要。

综上所述，不耻下问是一个具有深远含义的成语，它表达的是一种积极向上、谦虚好学的态度和精神。只有拥有不耻下问的精神，才能不断地向他人学习、提高自己的知识水平和能力，并在人生的道路上取得更大的成就。

不耻下问的意思

不耻下问造句例子如下

一、在学习当中，遇到问题要不耻下问。

二、不耻下问有利于学习的进步。

三、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

四、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

五、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。

不耻下问用于什么场合，首先要搞明白该成语的意思是什么，不耻下问是指不以向地位，身份，学问比自己低的人请教视为耻辱，形容虚心好学。“下”的意思指放下身段和求知的态度，所以这词只能用在对方，而不是自身，如以第一人称“我”来造句，“我不耻下问”，意即变成了我的地位，学问比对方高，就失去自谦的本意了。

不耻下问什么意思

不耻下问的意思是向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。

1、拼音：[bù chǐ xià wèn]。

2、释义：耻，以为耻。问，请教。指人好学，最谦虚的求教，对于学习要学而不厌。

3、出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

4、近义词：不矜不伐、功成不居、谦虚谨慎、不媿下学、移樽就教、不愧下学、虚怀若谷、敏而好学。

5、反义词：有问必答、神气活现、自以为是、骄傲自满、居功自傲、好为人师、师心自用、自高自大、强不知以为知。

不耻下问的造句

1、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。

2、三人行必有我师，有问题要不耻下问。人非生而知之者，孰能无惑？

3、学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

4、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

5、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.

6、在学习上，我们要有不耻下问的精神。

7、我们有不懂的要及时问人，做到不耻下问。

8、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。

9、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好

10、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：敏而好学，不耻下问。

不耻下问，成语，语出《论语》。意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。

示例 ：阁下既不耻下问，弟先须请教宗旨何如？ 造句：不耻下问是我们都需要学习的精神，这也是勇敢正确的表现。