成语故事二年级手抄报图片_成语故事二年级手抄报图片大全

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1.二年级的小手抄报内容

2.成语故事手抄报-井底之蛙

3.关于故事二年级手抄报 二年级手抄报

二年级的小手抄报内容

        制作手抄报对于小学生综合素养的形成与发展具有重要的作用和意义。我为大家带来的二年级手抄报及资料，希望大家喜欢。

        二年级手抄报一

        二年级手抄报二

        二年级手抄报三

        二年级手抄报四

        二年级手抄报五

二年级安全小报内容：文武之道成语故事

        成语故事周朝时期，民间有一个祭祀百神的“蜡”节日，孔子带弟子子贡去看热闹。子贡担心百姓只顾玩乐而会有危险。孔子给子贡解释道：“百姓成年累月在田间劳作，让他们放松一下，有张有驰，这是周文王与武王定下的规矩，这样便于更好地生产。”

        出处文武之道未坠于地，在人，贤者识其大者。 先秦·孔子《论语·子张》

        释义指周文王、周武王治理国家的方法。

        用法作宾语;指宽严相结合治理国家的方法

        结构偏正式

        押韵词颠连无告、多端寡要、善有善报、当面一套，背后一套、迷花眼笑、心高气傲、平生之好、先号后笑、依门卖笑、拿腔作调

二年级安全小报内容：寓言故事及寓意

        从前，印度有一位国王，他养了许多大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看见一群瞎子在路旁歇息，便命令他们走过来，问他们:"你们知道大象是什么样子吗?"瞎子们同声否认道:"陛下，我们不知道。"国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧，然后向我报告。"

        瞎子们赶紧围着大象摸起来。过了一会儿，他们开始向国王报告。

        摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样。"

        摸到象腿的'瞎子说:"大象和柱子一样。"

        摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床。"

        摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子。"

        国王听了哈哈大笑起来。原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。

        后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。

成语故事手抄报-井底之蛙

       伯乐相马

       传说天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人也称为伯乐。

       第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，一直到现在。

       一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐向楚王说明，千里马少有，找起来不容易，需要到各地巡访，请楚王不必着急，他尽力将事情办好。

       伯乐跑了好几个国家，仔细寻访盛产名马的燕赵一带，辛苦倍至，但还是没发现中意的良马。一天，伯乐从齐国，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气，每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近，不由走到跟前。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立刻从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。

       伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它;但用来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”

       驾车人认为伯乐是个大傻瓜，他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，吃得太多，又骨瘦如柴，于是毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马，直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫，拍拍马的脖颈说：“我给你找到了好主人。”千里马像明白伯乐的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作响，引颈长嘶，声音洪亮，如大钟石磐，直上云霄。楚王听到马嘶声，走出宫外。伯乐指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。”

       楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子，认为伯乐愚弄他，有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连走路都很困难，能上战场吗?”

关于故事二年级手抄报 二年级手抄报

       井底之蛙 [jǐng dǐ zhī wā]

       出自《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”

       井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

       中文名

       井底之蛙

       外文名

       a frog living at the bottom of a well-depicting a man of ignorance

       拼音

       jǐng dǐ zhī wā

       出处

       《庄子·秋水》

       释义

       比喻那些见识短浅的人

       年代

       战国

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